大米和小米是一家专门为言语迟缓、言语迟缓、专注力不足提供专业训练的服务机构。通过言语迟缓研究和训练经验，已经形成了自己的教学训练系统，成立一支汇集教育学家、康复训练治疗等多个领域的师资团队。从2016年起，大米和小米邀请香港中文大学言语治疗科主管李月裳教授团队打造专业培训体系，培养更符合本土家庭需求的言语康复师。目前团队有美国言语听力协会（ASHA）认证专业言语语言病理学家（CCC-SLP)李齐等10多位督导、73位认证康复师。2023年7月1日，大米和小米家独立的语言治疗中心在广州珠江新城开业，为3-12岁口吃、读写障碍、语言发育迟缓等儿童提供专业的服务。以下10家儿童语言康复训练机构均已经受过学生的考验，不分前后，值得推荐！

1.深圳大米小米教育

2.深圳雅恩辅育

3.深圳大米小米

4.深圳博沃思教育

5.深圳金博智慧

6.广东康语教育

7.广东子曰教育

8.深圳开星果儿童康复中心

9.麦田青苗儿童能力训练中心

10.贝佳感统训练中心

怎样教自闭症儿童注意他人的声音

怎样教自闭症儿童注意他人的声音？我们可以通过游戏“人声玩具”“跟我一起做”完成：

一、人声玩具

1、活动目标：孩子能留意家长或老师所发出的声音。

2、前提条件：孩子能活动自如，能安坐，有基本的聆听和发声能力，与大人关系密切。

3、训练用具：发声玩具

4、注意事项：尽量减少或停止口头提示，玩玩具时需配合声音及动作

5、训练原理

⑴ 引起兴趣：自闭症儿童玩耍时，家长或老师以其他玩具介入与孩子一起玩。比如，用玩具阻挡孩子的去路，并使玩具发声。

⑵ 制约：利用玩具发出的声音，加上家长或老师同时呼唤孩子的名字，以吸引孩子的注意。大人也可发出一些能吸引孩子的特别声音，显示大人正在享受游戏。

⑶ 奖励：如果孩子留意家长或老师发出的声音，如望向大人或跟着模仿发出声音，即可以点头微笑等非言语的动作作为孩子的奖励，与孩子分享。

⑷ 泛化：使用不同对象重复以上步骤。

5、训练拓展

可使用不能发声的玩具，而家长或老师则模仿该对象的声音，比如车的“哔哔”声，玩具钟的“滴滴”声，玩具火车的“鸣鸣”声。电话的“铃铃”声，玩具狗的“汪汪”声。

二、跟我一起做

1、活动目标：提高自闭症儿童对他人的言语的注意

2、前提条件：孩子能留意别人的存在

3、训练用具：奖品

4、注意事项：

⑴ 尽量减少或停止口头提示，并以非言语的动作作为奖励。

⑵ 自闭症儿童必须享受此项活动才有效用。

⑶ 每次进行此活动时，时间不宜过长，以免孩子失去兴趣，可分开在不同的时间进行，每次只做一段短时间。

5、训练原理

⑴ 吸引注视：每当自闭症儿童发出一个声音时，大人立即模仿孩子所发出的声音，直至孩子注视大人。

⑵ 奖励：当孩子注视家长或老师时，大人即开心地给予物质或社交奖励。然后重复步骤1-2。

⑶ 强化：过一段时间，大人可发出一些大人以前曾发出的单音或单字声音，直至孩子注视大人。（注：单音只是一个发出的声音，不含具体意义，如“哦”；而单字声音含具体意义，如“车”。）

⑷ 奖励：当孩子注视大人或作出回应时，大人即开心地给予物质或社交奖励。

⑸ 重复步骤4-5，直至孩子能在较短时间内注视或回应大人。

6、提高难度

当孩子能模仿熟悉的声音后，大人可发出另一个新的单音或单字声音。

怎样教自闭症儿童注意他人的声音？以上就是大米小米儿童自闭症康复中心为您整理的答案。